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Das Bundes­ka­bi­nett hat den Entwurf eines Geset­zes zur Stärkung der hochschu­li­schen Pflege­aus­bil­dung und zu Erleich­te­run­gen bei der Anerken­nung auslän­di­scher Abschlüsse in der Pflege beschlos­sen. Das sind die Auswir­kun­gen.

Vergü­tung soll neu geregelt werden: Bislang erhal­ten Studie­rende in Pflege­dis­zi­pli­nen während des prakti­schen Teils ihrer hochschu­li­schen Ausbil­dung kein Geld. Das wird sich zukünf­tig ändern. Die Bundes­mi­nis­te­rien für Gesund­heit und für Familie haben einen gemein­sa­men Geset­zes­ent­wurf vorge­legt, wonach die Praxis­ein­sätze während des Studi­ums vergü­tet werden sollen.

Bis Ende 2018 soll das Angebot an Ausbil­dungs­stät­ten noch weiter ausge­baut werden. Der Deutsche Hebam­men­ver­band erklärt, warum das nicht der richtige Weg ist.

Es gibt eine Reihe von medizi­ni­schen Assis­tenz­be­ru­fen und seit einigen Jahren auch das Berufs­pro­fil des Physi­cian Assistant. Wie fest etabliert im Gesund­heits­we­sen sind diese Berufs­fel­der, machen sie Sinn oder entste­hen sie nur infolge von Fachkräf­te­man­gel? Der Deutsche Berufs­ver­band für Pflege­be­rufe (DBfK) hat sich kritisch geäußert.

Abtas­ten, Blut abneh­men und mit dem Patien­ten kommu­ni­zie­ren: 30 angehende Medizi­ner der Medizi­ni­schen Fakul­tät der Univer­si­tät Leipzig lernen das von Beginn an bei einem nieder­ge­las­se­nen Hausarzt im Rahmen des Begleit­pro­jekts „Leipzi­ger Kompe­tenz­pfad Allge­mein­me­di­zin“ (LeiKA). So schnup­pern die Studie­ren­den frühzei­tig Praxis­luft und lernen das Berufs­bild des Allge­mein­me­di­zi­ners kennen – und entschei­den sich vielleicht nach dem Studium selbst einer zu werden.

Vier Pflege­ex­per­tin­nen haben sich mit einem offenen Brief und einer Stellung­nahme an die Bundes­kanz­le­rin Angela Merkel gewandt und fordern dazu auf, die geplante Ausbil­dungs­re­form der Pflege­be­rufe nicht im Sand verlau­fen zu lassen.

Die Univer­si­tät Witten/Herdecke hat bereits im Jahr 2011 den multi­pro­fes­sio­nel­len Master­stu­di­en­gang „Versor­gung von Menschen mit Demenz“ ins Leben gerufen. Die ersten Studie­ren­den des deutsch­land­weit einma­li­gen Studi­en­gangs haben ihr Studium nun abgeschlos­sen.